Hände halten ein farbenfrohes Puzzle, mit Kindern im Kreis darum. Der Text 'VS TIESCHE FORDERNKONZEPTE' ist in fetter oranger Schrift. Darunter steht in kleineren Buchstaben 'ENTFALTENSTÄRKENGEMEINSAM WACHSN'.
Förderkonzept
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Volksschule Tieschen

Standortbezogenes Förderkonzept

VS Tieschen 2025/26

Ziel: Im Zuge einer umfassenden Persönlichkeitsentwicklung soll auf die individuellen Voraussetzungen und Bedürfnisse Bedacht genommen und mit Professionalität die weitere Entwicklung begleitet werden
Maßnahmen: + Expliziter Förderunterricht - individuelle Stunde

+ Förderung von Kindern mit besonderen Bedürfnissen

+ Förderung spezieller Begabungen und Interessen

+ Angebote zum Erwerb von Kompetenzen

+ Maßnahmen an schulischen Nahtstellen


Expliziter Förderunterricht:

Prinzipiell wird in allen Schulstufen integrativ gefördert. Mittwochs in der 5 Schulstunde findet eine Förderstunde statt. SchülerInnen werden hierzu persönlich eingeladen und gefördert. Dabei gelangen zum Einsatz:

1.Deutsch:

1.1 Leseerziehung

  • Lesespiele

  • Lesekoffer

  • kurze Lesegeschichten und Fragen beantworten

  • Übungen zum sinnerfassenden Lesen

  • Leserollen

  • Buchstabenkasten

  • Magnetmaterial

  • Bücher vorstellen

  • Bibliothek

  • Darstellende Spiele zu verschiedenen Anlässen

  • Bücheraustausch zwischen Schülern und Schülerinnen

  • Lesetexte aus dem Internet

  • Besuch der Buchausstellung


1.2 Sprachförderung/Rechtschreibung

  • Lük-Materialien

  • Buchstabenstempel

  • Spectra- Materialien

  • Laufdiktate

  • regelmäßige Wiederholung der Lernwörter

  • Lückentexte

  • Reimwörter

  • Rechtschreibspiele

  • Arbeit mit dem Wörterbuch

  • Arbeit am Computer

  • Multiple-Choice-Übungen


2. Mathematik

  • Logische Blöcke

  • Legemax

  • Dominosteine

  • Rechenschnüre

  • Steckwürfel

  • Rechenpyramiden

  • Meterketten

  • Rechenblättchen

  • Rechengeld

  • Rechenschiffchen

  • Einsatz am Computer


Förderung von SchülerInnen mit besonderen Bedürfnissen

Wir unterrichten heuer kein Kind mit SPF, ein Schüler wird aufgrund seiner Emotionalität durch eine Schulassistenz unterstützt.

  • Auf das miteinander Arbeiten, Spielen und Lernen legen wir besonders Wert. Soziale Kontakte können sich so gut entwickeln und festigen.

  • Kinder lernen Toleranz

  • Die besonderen Bedürfnisse (Schmetterlingskind in der 3. Schst.) werden von den Mitschülern berücksichtigt .

  • Kinder lernen voneinander Arbeitshaltung/-techniken sowie soziale Verhaltensweisen.

  • iPads mit speziellen Programmen unterstützen den Unterricht.

  • Alle Kinder nehmen selbstverständlich an gemeinsamen Schul- und Klassenprojekten sowie Schul- und Klassenfeiern statt.

  • Alle Kinder mit Sprachstörungen erhalten Sprachheilbetreuung im Ausmaß einer Wochenstunde. ( Fr. Dipl.Päd. Elisabeth Neger )


Förderung spezieller Begabungen und Interessen

1. im Klassenverband:

Die Förderung im Klassenverband erfolgt durch:

  • differenzierter Einsatz von Lernmaterialien

  • iPad-unterstütztes Lernen ( eigene Programme)

  • Förderung von besonderen Interessen und Begabungen

zB: kreativer Bereich, musischer Bereich

2. durch Angebote der Schule

  • Besuch von Theater- und Musicalaufführungen

  • Angebote von Projekten (RegioDiff, Mobile Learning,…)


3. zu besonderen Anlässen

  • Einsatz bei Weihnachtsfeiern

  • Adventfenster

  • Präsentationen


4. zur Förderung sportlicher Fähigkeiten

  • Teilnahme am Wald-und Wiesenlauf

  • Fußballturnier

  • Ugotchi


Angebote zum Erwerb von Kompetenzen

  • 1. Soziales Verhalten

  • Konfliktbewältigung

  • Gewaltprävention

  • Erziehung zu höflichen Umgangsformen

  • Entwickeln einer selbstständigen Arbeitshaltung

  • Verhaltensvereinbarungen


  • 2. Gesundheitserziehung

  • Zahnputzaktion

  • Punkte aus dem Entwicklungsplan


  • 3. Förderung der Persönlichkeitsentwicklung

  • Schulung der Ausdauer und Konzentration

  • Bereitschaft zur Aufgabenerfüllung


Maßnahmen an schulischen Nahtstellen

1. Nahtstelle: Kindergarten – Volksschule

  • Gespräche mit Kindergartenpädagoginnen

  • Schnuppertage der Kindergartenkinder in der Schule

  • Information über sprachliche Entwicklung

  • Information der Eltern über Fördermöglichkeiten vor Schuleintritt


2. Nahtstelle: Volksschule – Mittelschule

  • Gespräche Eltern – Lehrer; Lehrer – Lehrer

  • Schnuppertage

  • Elternabend

  • Tag der offenen Tür an der MS St. Anna


3. Nahtstelle: Schule – Eltern

  • Elternabend vor der Schuleinschreibung

  • Informationsbroschüren

  • ausführliche Elternabende für Schulanfänger

  • Schülereinschreibung mit Gesprächen Eltern – Lehrer – Schulleiter

  • Schulfeste und Schulveranstaltungen( Fasching, Spielefest)